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經(jīng)開小學(xué) 凝聚黨建合力，讓孩子幸福地詩意棲居
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經(jīng)開小學(xué) 凝聚黨建合力，讓孩子幸福地詩意棲居
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幸福既是教育的目的，也是教育的過程。有幸福的教育，才能成就幸福的人生。
近年來，重慶市大足區(qū)經(jīng)開小學(xué)黨支部在“未來教育成就幸福人生”辦學(xué)理念指引下，以創(chuàng)建“幸?！秉h建品牌為抓手，以“提高黨支部建設(shè)質(zhì)量”為目標(biāo)，在立德樹人、課程改革、特色發(fā)展上發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推進(jìn)黨的建設(shè)與學(xué)校發(fā)展雙向融合，促進(jìn)“黨建雙創(chuàng)”培育工作走深走實(shí)，滋養(yǎng)“詩教之花”開得更加?jì)善G。
一、推進(jìn)黨建“雙創(chuàng)”，打下幸福人生亮麗底色
加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。如何實(shí)現(xiàn)黨建對(duì)學(xué)校工作的有效引領(lǐng)？
經(jīng)開小學(xué)黨支部全面落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，構(gòu)建“1233”黨建工作體系，即：樹立“立德樹人強(qiáng)引領(lǐng)，改革創(chuàng)新突亮點(diǎn)”理念，確立“師生幸福，學(xué)校發(fā)展”的雙向定位，實(shí)施“塑造引力、激發(fā)活力、展現(xiàn)魅力”的三力措施，探索“淵源尋根、慎思篤行、守正創(chuàng)新”的三條路徑，譜寫了“黨建引領(lǐng)促發(fā)展”的新篇章。
在“幸?！秉h建品牌建設(shè)過程中，學(xué)校黨支部以塑造引力，培育“幸福”黨建之根；以激發(fā)活力，鑄牢“幸?！秉h建之魂；以展現(xiàn)魅力，鋪就“幸?！秉h建之路。同時(shí)，學(xué)校黨支部以“淵源尋根——育人潤(rùn)德無聲，慎思篤行——探索課改路徑，守正創(chuàng)新——助推五育并舉”為實(shí)施途徑，踏出“黨建賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”的鏗鏘足音。
以“三力舉措”中的激發(fā)活力為例，學(xué)校黨支部探索紅色德育范式，開展創(chuàng)文工作，優(yōu)化環(huán)境、習(xí)慣養(yǎng)成，形成良好“三風(fēng)”。鍛煉黨員干部，培養(yǎng)黨員骨干，發(fā)掘黨員新苗，并落實(shí)“亮身份、四服務(wù)”。拿“三條路徑”中的探索課改路徑來講，學(xué)校黨支部結(jié)合思政課、心理健康教育、校本課程，進(jìn)一步完善“山、海、花、樹”幸福課程體系，在教學(xué)云平臺(tái)的支持下，構(gòu)建未來課堂模型，形成“自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑解惑、辨難析因、變式習(xí)練、拓展創(chuàng)新”課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。
“學(xué)校黨支部將深入開展‘黨建雙創(chuàng)’培育暨‘幸福黨建’品牌創(chuàng)建，以質(zhì)量攻堅(jiān)為動(dòng)力，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，引領(lǐng)廣大師生找尋幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福?！苯?jīng)開小學(xué)書記、校長(zhǎng)楊現(xiàn)青說。
二、創(chuàng)建詩教特色，厚植怡情養(yǎng)性人文底蘊(yùn)
走進(jìn)經(jīng)開小學(xué)，古風(fēng)古韻的詩意撲面而來，孩子們吟誦詩詞的聲音不絕于耳，為校園鍍上了一層和諧浪漫的色彩?！敖?jīng)典陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”已成為學(xué)校開展詩詞教育的精神內(nèi)涵。
建校以來，學(xué)校黨支部本著“質(zhì)量+特色”的思路，以創(chuàng)建詩詞校園為契機(jī)，深入開展詩教進(jìn)校園特色活動(dòng)，以打造校園詩詞文化、開設(shè)詩詞教育課程、進(jìn)行詩詞專項(xiàng)培訓(xùn)等舉措，為孩子們創(chuàng)造充滿詩意、幸福美好的童年生活，構(gòu)建了“一校一品”特色發(fā)展新生態(tài)。
據(jù)悉，學(xué)校黨支部圍繞詩詞教育開展“搭建一個(gè)班子，倡導(dǎo)一種理念，建設(shè)一個(gè)陣地，營(yíng)造一種氛圍，體驗(yàn)一種情感”的“五個(gè)一”工程，組建了以書記、校長(zhǎng)楊現(xiàn)青為組長(zhǎng)的詩教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓詩詞走進(jìn)校園、走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生生活，成立了“巴岳新苑”詩社，創(chuàng)設(shè)詩詞宣教陣地，通過每天詩詞誦讀，大課間吟詩起舞，“經(jīng)開之聲”為你讀詩，“每周一詩”等，營(yíng)造詩意氛圍，讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)心田，詩韻詩香怡情雅趣。
為使詩教工作走向深入，學(xué)校黨支部以每學(xué)期開展一次詩詞特色課程成果匯報(bào)，每年一月舉辦“中華經(jīng)典·閱讀節(jié)”，創(chuàng)編《巴岳新苑》雜志等，實(shí)現(xiàn)以詩養(yǎng)德、以詩啟智、以詩塑美。
如今，學(xué)校結(jié)出了豐碩的詩教成果。孩子們六年能積累200余首詩詞。學(xué)校成功創(chuàng)建“重慶市詩教名?！薄爸腥A詩教先進(jìn)單位”。
值得一提的是，學(xué)校黨支部構(gòu)建“以勞增智、以勞育德、以勞尚美、以勞健體”長(zhǎng)效機(jī)制，打造40畝勞動(dòng)教育基地，通過語文課程誦勞動(dòng)、數(shù)學(xué)課程系勞動(dòng)、科學(xué)課程促勞動(dòng)、美術(shù)課程繪勞動(dòng)、音樂課程唱?jiǎng)趧?dòng)、實(shí)踐課程促習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。
